在数字化时代，人的主体性将在数字技术变革下充分发挥，但是数字社会仍然是现实生活的延伸，其本身是“现实的历史的人”参与其中的真实世界，因此以人为实践主体的思想政治教育需要在数字化浪潮中与时俱进。当前的思想政治教育数字化转型需要直面数字社会中的政治引领难题、解决数字生态中所展现的思想治理困境、提高数字环境的教育功能。而随着虚拟与现实日益融为一体，大众主体的自我个性化意识将被进一步地放大，传统自上而下式的权威灌输效果将会减弱。因此，需要在马克思主体性理论的指导下，构建虚拟与现实一体化的思想政治教育场域，以数字化柔性治理提高网络思想政治教育效力，最终在“传统式教育”向“实践型学习”的转变进程中，实现每一个人的自由全面发展。
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