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当下的数字教育资源极为丰富，同时，学校的教育方式、手段也日益多元化，对资源的匹配度和质量要求越来越高。笔者所在学校数字教育资源建设已初具规模，但仍存在资源质量难保证、建设与应用脱节、资源流通共享难、个性化资源缺失、资源利用率较低五方面的问题。
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