基于业务需求构建 IT 系统的建设模式，导致了内部系统烟囱林立。它带来重复建设、成本高昂；资源分散、协作不畅；标准不一、数据采集困难等多种弊端，且历史包袱越来越重，难以有所改观。
随着时间的推移，传统应用架构建设的业务复杂度逐步增加，面临功能量、代码量、数据量不断膨胀的困境，单体应用正在变得臃肿不堪。业务模块众多，结构复杂，稳定性、扩展性大大降低，学校的运维难度也越来越高，难以适应数字化转型阶段业务快速变化的需求。
数据是学校数字化转型的核心生产要素。烟囱式的应用发展，导致数据的采集、治理、分析、决策的闭环无法形成，目前简单的报表应用，数据要素作用尚无法完全发挥作用。
随着云计算、AI 和大数据等基础技术发展，微服务、中台等工程化 IT架构体系的不断演进，建立一套 "统一、融合、智能、安全" 的一体化技术服务体系，逐渐成为数字化转型发展的基石，在教育数字化转型当中，将发挥关键作用。
构建“1+2+N”的技术模型，搭建教育场景的数字化平台，可以为教育数字化转型提供解决方案。
平台的技术基础底座，容器云实现资源的弹性管理，智能运维保证服务的安全稳定性治理，微服务架构，为业务提供基础支撑。
业务中台和数据中台，基于头部信息化厂家在 "教、学、评、管、用" 产品体系的经验沉淀，积累了"组织中心、账号中心、消息中心、待办中心、日程中心" 等中台能力，让学校在数字化转型中，具备快速构筑上层业务的能力。数据中台，提供数据业务的全链路解决方案，从数据平台、数据集成、数据建模、数据治理以及数据标准体系建设，让数据产生价值。
应用生态圈，利用数据连接器、应用市场和开发者中心，助力用户构建丰富的数字化应用。
利用企业IT架构、顶层设计思维、领域驱动设计以及敏捷与精益等思想，梳理"教、学、评、管、用"等学校业务，将各类场景、业务流程进行综合分析，设计业务蓝图和抽象业务元素，对业务进行抽象，将产品做前中后台拆解，以支撑整体的业务产品体系。
提供标准的帐号管理，注册、登录认证、找回密码、安全风控、用户信息查询及三方登录授权等服务
提供学校、年级、班级、学科、课表、教职工、学工等教学组织架构管理服务
统一的消息待办，汇聚用户关注的核心消息，实现站内消息待办多端的统一出口服务
支持各种主流协议设备的极简接入，提供智能化、安全可信及海量并发规模的高可用能力，实现学校硬件设备的统一运维管理
数据中台，核心包含“数据汇聚、数据治理、数据服务、数据应用” 四个部分。
负责汇集和向数据治理层输送原始数据，平台支持多种数据采集形式，包括不限于数据库、数据流、接口数据、非结构化数据（文本、音频、视频）。
数据标准模块整合了数据标准的定义，包括学校、教师、学生等主数据，以及学段、学科、章节、知识点等参考数据。对常用的数据项提炼标准数据元，供数据建模人员参考，对教育常用术语提炼标准的命名词典，便于数据在多系统中共享使用。
元数据管理模块维护了数据的更多描述信息，包括技术元数据和业务元数据。技术元数据包括表名、表大小、记录数、计算SQL、来源表、下游表等。
数据质量模块包含数据质量评估模型、数据质量规则库、数据质量报告等，系统根据规则匹配情况，就数据的完整性、一致性、准确性、及时性等维度进行评分，并输出质量报告给相关负责人，对数据进行维护，在数据安全模块对数据进行分类分级管理，由敏感数据识别模块能根据内设规则识别常见敏感数据。
包含数据地图、数据网关、数据开放、数据分析等模块。
数据地图提供一个可视化的数据门户，可对平台中的数据进行搜索和标签筛选等操作，以便快速找到需要的数据；数据网关模块可通过模板配置，快速生成数据接口；数据开放模块可将数据网关配置的服务接口以安全的方式暴露在外网供三方应用访问；另外数据服务层提供一个数据分析工具，可对平台中的明细数据甚至原始数据进行探索分析。
通过数据网关、数据开放接口访问平台数据，并为终端用户提供更为简单易用的数据服务，包括但不限于数据大屏、统计报表、各类评估模型和画像应用。
开放平台通过构建标准、开放、共享体系，使各级各类教育管理应用和服务平台应用都可以统一规范化接入，符合国家相关技术标准规范，符合区域实际现状和教育信息化发展趋势，满足教育信息化管理工作需求，指导和规范区域内教育信息化建设，向师生、家长和教育管理者提供教育应用、数据和资源服务，打造标准、开放、共享、融合的教育服务新生态，进而更好的推动教育从传统的管理及应用方式向精准的个性化服务转变，以形成教育过程数据，依托数据探索政府决策、机制创新和多主体协同的智能治理新样态，最终打造区域共享共建的教育信息化新生态。
通过开放平台搭建可持续发展的教育信息化环境，为各类应用建立开放共享的底层运行环境，提供标准化接口，接入全区教育数据、资源和应用，打造“全互联网+教育应用”的生态体系，统一管理、统一应用。
通过“1+2+N”模型，实现对于现有教育教学和教育管理流程的梳理，优化实行流程的再造，以数据为核心、生态为基础、校级数字基座为关键点，为教育数字化转型提供助力。
